关键词： 小学语文   学习方法   教学指导   教学研究  

摘要： 语文教学是一门技巧,如何提升学生语文学习能力,这是教师不断思考的重点问题。其实,授人以鱼不如授人以渔,与其手把手指导,不如直接教给学生正确的学习方法。由此一来,不仅可以帮助学生树立正确的学习思路,并且还可以全面提升学生的语文核心素养。

关键词： 课堂教学   面向全体学生   科学课程   学习准备   学习主动性   学习兴趣   学习方法   存在差异  

摘要： 科学课程要面向全体学生,课堂上的每个学生都是一个独立的个体,他们在学习准备、学习兴趣、学习方法、学习主动性等很多方面都存在差异。教师在组织科学课堂教学的过程中要重视学生之间的差异。以学习进阶为主线,笔者在教学中实施“先学、研学、拓学”三步学策略,能满足学生的个性需求,使学生得到知识、能力、情感态度的更大发展。

关键词： Acte   Administratif   行政行为   行政法   行政法学   法律形式学说  

摘要： 为寻求行政法的特色,奥托·迈耶借鉴法国行政法上的Acte Administratif,创设了德国行政法核心概念行政行为(Verwaltungsakt)。行政行为的蓝本是司法裁判,具有个案性和处理性。奥托·迈耶所使用的方法是法律形式学说,即把纷繁复杂的行政活动进行形式化和概念化。同时,奥托·迈耶以行政行为为中心,完成了德国行政法总论体系的建构。

关键词： 高中英语词汇教学   英语词汇   词汇记忆   记忆词汇   词汇网络   语境法   构词法   思维导图  

摘要： 在全球化大环境下,英语的应用越来越普及,生活中随处可见英语单词,这也在暗示着英语在社会发展过程中的重要性,同时也推动着英语教学的改革。目前,无论是基础教育阶段,还是高等教育阶段的学生,都在很努力地尽可能多地掌握英语词汇。但是,仍然有大部分学生对词汇学习感到苦不堪言,花费了大量时间与精力,在阅读或听力中遇到某个单词时依然反应不过来,致使有限的词汇量限制了学生英语成绩的提升。究其根本原因在于词汇学习方法掌握不到位,没有形成良性词汇学习循环,需要教师和学生共同努力寻找高效英语词汇学习技巧,构建词汇网络。

关键词： 中职:存货审计   方法   学习  

摘要： 存货对于中职会计专业学生的学习是至关重要的,也是中职审计课程学习中不容忽视的内容。存货审计具有很强的实践性,由于课堂教学资源和场地的局限性,中职生往往很难理解存货审计。在实际教学中,教师可从中职阶段需掌握的审计目的出发,让学生通过已学知识,构建学习桥梁,建立学习纽带,过渡到存货审计学习,以此达成学习目标,提升学生的学习效果。

关键词： 高中物理   学习方法   提分技巧  

摘要： 在现代社会不断发展进步的背景下,学校和家庭对青少年的教育问题都非常重视。对于处在高中阶段的理科生,物理是其非常重要的一门学科。受物理学科较强的实践性和较大难度的影响,学生学习起来比较有考验性。物理学习要有正确的方法作为指导才能事半功倍。因此,本文将通过探索目前高中生学习物理的实际情况,提出一些有效地学习方法和提分技巧。

关键词： 核心素养   历史教学   学习方法  

摘要： 历史学科核心素养不仅仅是学科育人价值的具体体现,更是学生在学习历史过程中形成的知识、能力、情感态度和价值观等方面的综合表现。党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务,要从时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五方面对学生进行历史学科教育,由注重传授知识到侧重素质培养。历史教学必须紧紧围绕培养学生核心素养这一主线,帮助学生热爱历史、学会历史,并从中收获愉快的情感体验。

关键词： 气动特性建模   机器学习   分类与回归树   浅层学习   深度学习  

摘要： 气动数据建模是飞行性能仿真评估的基础。气动特性建模主要有机理建模方法和“黑箱”建模方法。本文对“黑箱”建模的三类机器学习方法——分类与回归树方法、浅层学习方法和深度学习方法,进行了算法说明与分析应用。将分类与回归树方法、浅层学习方法中的Kriging建模方法、RBF神经网络方法及SVM支持向量机方法分别应用于火箭气动特性建模、三角翼大迎角非定常气动特性建模、气动热试验数据融合,对这几类建模方法的优势和不足进行了比较分析。同时,将流动条件参数组成向量,再映射为图像,与翼型图像构成“合成图像”,建立了基于翼型几何图像、来流马赫数、迎角的翼型气动特性深度神经网络模型,得到了比较好的预测效果,拓展了气动特性深度学习建模方法的使用范围。

关键词： 基于问题的学习教学法   儿科   护理学   教学   教学效果  

摘要： 目的探讨基于问题的学习教学法(PBL教学法)在儿科护理学教学实践中的应用效果。方法选取2016年12月—2018年12月该院100名接受儿科护理培训的护理人员,随机分为对照组和观察组,各50名,对照组护理人员应用常规教学法教学,观察组护理人员应用PBL教学法教学。对比两组护理人员理论知识成绩、实验操作成绩和教学效果。结果观察组护理人员理论考核成绩、实验操作成绩均高于对照组(P<0.05);观察组护理人员对教学效果的评价均高于对照组(P<0.05)。结论儿科护理学教学实践中应用基于问题的学习教学法可提高护理人员的整体护理水平,具有临床推广价值。

关键词： 图像分类   航天器识别   图像聚类   支持向量机  

摘要： 为了有效分类空间目标,提出了一种航天器图像分类模型快速学习方法。分类模型的学习过程利用了分治思想,首先利用无监督聚类方法将图像数据集散列为类别桶,然后利用每个类别桶中的图像样本训练支持向量机完成学习过程。分类时利用支持向量机对待分类图像样本进行分类。实验结果表明,所提方法具有较好的实时性和准确率,能够为空间应用打下良好基础。