关键词： 教学实录   杨氏   学习方法   导入新课   工具书   同学   老师   孩子  

摘要： 一、导入新课师:同学们,这节课老师将和大家一起走进一则有趣的小故事,去认识一个聪明伶俐的九岁小孩,他就是——生:(接读)杨氏之子。师:他,是谁家的孩子?生:杨家的儿子。师:你是怎么知道的?生:我是查词语手册的。师:你善于借助工具书学习,学习方法好,表扬你!

关键词： 大学生   现代设计史   学习方法  

摘要： 社会的进步与发展使得设计专业的重要性日渐提升。近年来,开始有越来越多的学生选择进行设计的学习。现代设计史作为设计专业中的必修课程在设计专业大学生日常的学习中占据着至关重要的地位,并在帮助学生强化自身的设计思维方面发挥着重要的作用。本文将就现代设计史学习的重要意义及大学生在学习中存在的问题进行充分的分析,进而在此基础上提出有效的现代设计史学习方法,以期促进学习的质量得到切实有效的提升。

关键词： 高中语文   文言文教学   阅读教学   传统文化   文言经典作品  

摘要： 按照高中语文新课标指出的语文学科核心素养培养要求,高中文言文教学应在"语言建构与运用、思维发展与提升"的基础要求之外,对"审美鉴赏与创造""文化传承与理解"方面的教学予以更多关注,从"读懂""读透""读活"三步可逐步解决学生在文言文学习中遇到的语言学习、鉴赏能力提升和文化传承与理解方面的问题,切实增进文言文教学效果,帮助学生在文言经典的学习过程中受到陶冶和人文精神滋养。

关键词： 数学学习   意义   重构   脑科学  

摘要： 进行数学学科学习的意义何在?在我们对数学知识点产生疑问后应该怎么办呢?这一系列的问题影响着高中生对于数学学习的兴趣的培养。因此,选择什么样的方式进行学习,遇到疑难问题时如何解决成为现阶段学生数学学习成绩提升的关键因素。本文以数学学习的意义为基础,从脑科学的领域针对数学学习的意义及知识结构的重构进行了实践分析,以期能够给高中生良好的学习指引。

关键词： 高中数学   高中生   高效率学习方法  

摘要： 高中数学主要是指研究数量、结构、空间变化等内容,内容偏难,我们在学习过程中经常会表现出吃力,导致对部分数学知识的理解出现偏差,数学成绩无法提升。因此,我们在展开高中数学学习中,要想做到高效率学习,就需要注重学习方法的创新,总结高效率学习方法,本文就对学习数学的高效学习方法进行说明,以供大家了解。

关键词： 高中语文   学习方法   效果   积累   感悟  

摘要： 语文学习最终目的是为了提升学生的语文核心素养,更好地把握语文知识内涵,提升审美情趣和道德素养。在高中语文学习过程中,不能急于求成,需要掌握科学的学习方法和技巧,才能更好地积累经验,收获更多的感悟,树立正确的人生观、价值观和世界观。本文着重研究高中语文学习方法,以期为广大高中生学习语文知识提供一定的帮助。

关键词： 衣食住行   教育   学习习惯   学习方法   考试能力   小学   学会   初中  

摘要： 和刚上小学的女儿谈学习、谈人生,有时看她听得懵懂,我就举衣食住行的例子。说着说着发现竟然严丝合缝,教育之道,与衣食住行竟如出一辙。学习如穿衣。老师们常给学生说,小学要养成良好学习习惯,初中要掌握科学高效的学习方法,高中要提升学习和考试能力。孩子们不一定听得明白,大可以类比:小学要学会穿衣叠衣,初中要学会整理存放,高中要学会搭配穿戴。

关键词： 宽度学习方法   多模态融合   相关性分析   特征提取   非线性变换   目标识别   神经网络   RGB-D图像分类  

摘要： 多模态机器学习通过有效学习各个模态的丰富特征来解决不同模态数据的融合问题。考虑到模态间的差异性,基于宽度学习方法提出了一个能够学习和融合两种模态特征的框架,首先利用宽度学习方法分别提取不同模态的抽象特征,然后将高维特征表示在同一个特征空间进行相关性学习,并通过非线性融合得到最后的特征表达,输入分类器进行目标识别。相关实验建立在康奈尔大学抓取数据集和华盛顿大学RGB-D数据集上,实验结果验证了相比于传统的融合方法,所提出的方法具有更好的稳定性和快速性。

关键词： Havruta”学习方法   急诊科   实习成绩  

摘要： 目的:探讨以"Havruta"学习方法在急诊科护士心肺复苏培训中的应用效果。方法:本课题纳入2017年笔者所在医院急诊科实习生62名。采取随机数字表法将62名实习生均分为两组。根据急诊科特点和心肺复苏培训大纲选择合适的心肺复苏培训老师,将"Havruta"学习方法应用到观察组31名实习生心肺复苏培训中,对照组31名实习生单纯应用传统教学法行心肺复苏培训。比较两组实习生成绩及心肺复苏培训结果评价。结果:观察组实习生病例分析主观题及总分明显优于对照组(P<0.05)。两组急危重症护理理论题对比,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组应急操作能力明显优于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊科实习生运用"Havruta"学习方法的心肺复苏培训模式可显著提高学习质量,值得临床推广。

关键词： 高中语文   学习方法   积累学习   课文   记忆  

摘要： 语文是我国各阶段教学的重要课程,学生通过语文学习不仅可以丰富自己的知识储备,还可以提高自身的认知能力,形成正确的价值观念,实现综合素质的发展。高中阶段的语文学习对学生提出更高的挑战,加之语文学科的内在性质决定了学生成绩的提高并非一蹴而就,它需要学生具备足够的耐心,在学习中注重语文素材的积累,实现厚积薄发,真正提高自身的语文综合素养。本文通过探究高中语文学习方法和积累帮助高中生更好的学习语文课程。