关键词： 思维导图   学习方法   初中数学   知识点   教学中的应用  

摘要： 思维导图是一种极具优势的一种学习方法,它以一种全新的学习模式。将每个不同的概念通过图像结合起来,将抽象的知识点与形象思维相结合,让学生能够更直观、更深入地了解到学习中的重难点,让零碎的数学知识相互之间联系起来,更加便于整理、归纳。教师通过利用思维导图,能够更系统地为学生讲解知识,同时,能够帮助学生锻炼逻辑思维与创新思维,更好地掌握所学知识,通过思维逻辑的锻炼与培养,帮助学生学习,在思维

关键词： PPI网络   集成学习   OpenTargets   癌症基因预测  

摘要： 目的:癌症是一类由多种基因改变引起的复杂疾病,癌症基因在癌症的发生发展中起着至关重要的作用,但目前已知的癌症基因只占到人类基因组的2%,还有大量的癌症基因至今没有被发现。由于传统的实验方法发现癌症基因费时费力,因此本研究采用机器学习方法建立癌症候选基因预测模型,旨在为进一步了解癌症的发病机制和开发有效的癌症治疗手段提供参考。方法:从OpenTargets数据库筛选基因-癌症关联及基因通路、遗传关联、动物模型、RNA表达等变量,同时从DIP、HPRD、BIOGRID数据库下载蛋白质相互作用数据,采用CytoScape构建PPI网络并计算网络拓扑属性;从Uniprot数据库下载蛋白质序列信息,采用PROFEAT计算蛋白质序列结构和理化特征;从GO和KEGG数据库获取基因富集的GO术语和KEGG通路,整合基因上述四方面的特征,以CGC数据库中已知的癌症基因为结局变量,进行变量筛选和不平衡数据处理后,采用五种机器学习方法(RF、GBM、SVM、ANNs及NaiveBayes)预测潜在的癌症基因,将预测结果在CBioPortal数据库中进行验证,并以基因BLK和结肠癌为例进行具体分析。结果:模型最终纳入62个变量,其中PPI网络拓扑属性的重要性最大,且癌症基因与非癌症基因在平均路径长度、点度中心度、CNR、氨基酸组成、二肽组成以及GO和KEGG富集方面的分布有很大的差异。在上述四方面变量组成的15个模型中,模型PPI+OpenTargets+Sequence+Function性能在五种算法中均达到最佳,五种算法的AUC均值达到0.885,预测得到20种潜在的癌症基因,其在不同的癌症组织中均具有一定程度的突变和扩增。结论:本研究从多个权威生物医学数据库获取基因的多种属性,使用五种机器学习算法预测癌症候选基因,结果验证显示预测效果良好,进一步揭示了整合基因-癌症关联属性、PPI网络拓扑属性、序列属性和功能属性等多方面信息,应用机器学习方法预测癌症候选基因的可行性,可以为癌症基因的发现及癌症的基因治疗提供参考。

关键词： 学习方法   文言文  

摘要： 高考文言文阅读考察的关键就在于读懂原文,而考生能否读懂原文的关键就在于考生是否有推断文言实词含义的能力。在此,我简单提供几种方法,希望能给学生们一点帮助。一、加强积累,善用工具书文言文学习的重要方法,就是借助工具

关键词： 优化学习   高效学习   地理学科  

摘要： 在高中的各门课程中,地理与其它学科相比,一个突出的特点就是文理交融。地理固然有其难懂的知识点,但是对于大多数同学而言,地理难学在于过于繁杂的知识群体。地理既有理科的严密性与逻辑性,又具有文科的形象生动与灵活。学生往往知识的加工、整合、内化能力欠缺,学生学习地理有一定的难度。

关键词： 生涯规划   英语学习   动机   推动  

摘要： 针对艺术专业学生英语学习内在驱动力不足的问题,从生涯规划的角度分析内在问题为:缺乏学习动机。本文通过分析、调研,进一步讨论如何运用生涯规划来推动艺术专业的英语学习动机。并且具体指出在实践中,运用什么样的生涯思维和工具。

关键词： 历史学习   作用意义   高中学习  

摘要： 历史是一个国家、民族的,也是世界的对过往事件的经验与教训,在时间的流逝中历史沉淀过去,导引未来;对于个人来讲,历史是一位博学的教师,他引着同学们串联起过往的烽烟青史,借鉴其中的过往训诫着同学们。早在百年以前,即有人概括说,把历史当做一面镜子,可以知晓朝代兴衰更替的变数,熟读史书可以使帝王理解纳谏的重要意义,引导国家民族走向更好的发展,使得国家中的民众对自己的国家自信,激发民众的凝聚力,使国家更加强盛。所以高中生学习历史,除了优秀的成绩,同样有许多重要的现实意义价值。

关键词： 小学生   汉字学习   汉字学习方法  

摘要： 汉字是世界上仍在流传使用的最古老的文字。对于母语为汉语的学习者来说学习汉字极为重要。汉字的学习相对其他知识点的学习更为枯燥,因此在小学阶段汉字的学习一直是语文教学的难点。要解决这一问题更应从汉字学习的根源入手,正所谓,授人以鱼,不如授之以渔,从有利于学生长远发展的方向来看方法的掌握比单纯的知识的学习更为重要。笔者在学校情境下以S市某小学三年级小学生为实验对象,从中选取90名小学生为实验对象,并以汉字识字量以及汉字听写成绩为依据将90名小学生平均分成三组,在连续5天时间内分别采用只读观看法、重复抄写法以及回忆默写法三种学习方法对汉字进行学习,在学习后对汉字的字形、字音、字义三个方面的学习效果进行测验。并对学习结束后的第7、14、30天的保持效果追踪的对比分析得到以下结论:一、在小学生汉字学习中,回忆默写法比重复抄写法和只读观看法更为有效。在字形掌握方面:书写类汉字学习方法更加有利于学生的汉字学习;在字音和字义掌握方面回忆默写法比重复抄写法和只读观看法更有利于学生字音、字义的掌握。二、回忆默写法能有效提高汉字再认时的反应速度。三、回忆默写法比只读观看法和重复抄写法更有利于记忆效果的保持,尤其在字形记忆方面能有效的减缓遗忘速度。

关键词： 高年级小学生   学习英语   阅读材料   语篇阅读   英语单词   标点符号   词汇量  

摘要： 在日常教学过程中,造成高年级小学英语阅读的"教"与"学"出现问题的原因是多方面的,本文针对其原因进行具体分析,提出相对应的优化策略。努力掌握多种词汇记忆方法词汇量和学生阅读能力的高低是密切相关的,大多数学生的英语词汇量不够,这是学生们的英语阅读理解成绩无法提升的主要影响因素。为了拓展学生们的英语单词储备量,我们可以采取下列方法。1.构词记忆法英语单词根据构词法可以分为简单

关键词： 高职化学   学科特点   学习方法  

摘要： 随着素质教育的全面实施,高职院校也在推行教育改革,着力于提高教育质量,培养综合素质高、全面发展的新型人才。高职化学教学改革也正在有序地开展,如何将高职院校的化学学科转变成适应人才发展需求的一门课程是目前高职化学教学所面临的重要问题。主要讲述高职院校化学学科特点,研究适应高职院校化学"教"与"学"的方法。

关键词： 学习方法指导   教学策略  

摘要： 随着新课程的不断改革,要求教师加强对指导学生掌握科学有效的学习方法的重视,某种程度上来讲,掌握学习方法比学习语文知识更为重要,因此,教师在日常的教学中要注重对学生进行学习方法的指导。目前,小学语文学习方法指导过程中仍然存在一些问题,大部分语文教师对小学语文学习方法指导的内涵认识不够充分,认为只要把学习方法简单地传授给学生即可,忽略了学生的主体感受,无法让学生真正地理解并获取语文知识的学习方法,逐渐抹杀学生学习语文的创造性。因此,为了改变上述现状,教师应严格遵循先进的指导理念,依据小学生的实际情况以及学习知识的能力,在进行学习方法的指导前做出详细的计划,明确学