关键词： 牢记使命   习近平总书记   主题教育   习近平新时代中国特色社会主义思想   红军长征  

摘要： 今年8月22日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在视察空军某基地时强调:"在新中国成立70周年之际开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育,正当其时,意义重大。要深入领会党中央决心意图,提高政治站位,加强组织领导,确保主题教育取得实实在在的成效。"如何深入领会党中央对"不忘初心、牢记使命"主题教育的决心意图,我们可从习近平总书记5月31日在"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议上讲话时强调的四个"迫切需要"来认真领会,这四个"迫切需要"既有重大的现实意义又具深远的历史意义。

关键词： 初中数学教学   数学日记   学习动力   学习方法   学生反思  

摘要： 随着时代的不断发展,创新教学方法出现在初中数学教学中,甚至出现了学科之间的融合。数学日记在初中数学教学中初步进行尝试和应用,达到了良好的教学效果,能够引导学生对日常学习进行总结和反思,实现数学思维的发展。从日常教学实践入手,探索数学日记在初中数学教学中的应用。

关键词： 小学数学   数学阅读   兴趣   有效教学  

摘要： 数学在小学阶段被作为一门计算较多且内容抽象的课程,数学教学占据着十分重要的位置。但随着教育教学的不断深入,小学数学的课堂教学方式也发生了改变,可教师们却往往忽视了阅读对小学数学的重要性。通过对数学课堂的研究,根据实际情况的调查作为参考,针对数学阅读兴趣进行深入解析,存在忽视阅读教材、学生缺少阅读指导等问题。提出数学课堂增加趣味性、数学老师进行阅读培训以及对相关教育部门提出加大数学阅读教材的数量,从而让数学课堂增加趣味性和吸引力,为未来的数学教育发展提供一种趋势。

关键词： 有意义学习   高中人文地理   地理教学   应用  

摘要： 随着新地理课程标准的颁布与实施,素质教育的推进步入到一个崭新的阶段,培养学生的地理核心素养成为当前地理教学任务的重中之重。如何有效地促进学生地理核心素养的养成,取决于教师的教与学生的学是否融合得好,取决于教师是否会教、学生是否会学,取决于教师能否组织得当、学生的学习积极性能否调动起来。在现代化教育背景之下,教师们在不断追求符合学生身心发展特点和教育发展规律的多元化教学模式,奥苏贝尔的有意义学习理论强调学生的主体地位,注重调动学生的积极性和主动性,恰好符合当前教育形势的需要。有意义学习理论注重新旧知识经验之间的联系,注重运用合适的同化方式、组织原则和组织策略为新的知识内容提供稳定附着点,人文地理知识包涵性强,综合性强,适用有意义学习理论的空间范围广,教师将有意义学习理论应用于高中人文地理的教学指导之中势必会产生良好的教学效果。论文从理论和实践两个方面探究了有意义学习理论在高中人文地理教学中的应用,在研究过程中运用到文献研究法、观察法、问卷调查法、访谈调查法、行动研究法等多种研究方法。首先是对研究的背景意义、创新点、研究思路加以明确。然后通过文献研究对有意义学习理论进行了概述,阐述了其含义、条件、类型、同化模式、组织原则和策略,并分别列举了其在高中人文地理教学中的应用示例。之后通过问卷调查、访谈调查和课堂观察从教师、学生、师生关系的角度分析了现阶段高中人文地理教学现状,并针对现状提出有意义学习理论应用于高中人文地理教学所存在的几点问题。接着针对这些问题总结出有意义学习理论在高中人文地理教学中的应用策略,围绕新课标与教科书对高中人文地理教学内容进行分析,指明教学组织方向。最后基于有意义学习理论进行高中人文地理教学案例设计并付诸实践。通过研究可知,高中人文地理知识涵盖广阔、包罗万象且与生产生活联系紧密,有意义学习理论能和高中人文地理中很多符号、概念和命题式的知识进行有机的结合,以丰富知识的意义内涵,增加知识的可辨别性。依据对于高中人文地理教学现状的分析,尽管将有意义学习理论应用于高中人文地理教学之中无论在教师层面、学生层面还是师生关系层面都还存在着诸多问题,但若教师遵循一定的方法策略,以现代化的教学手段、趣味化的课堂活动、生活化的地理情景引发学生的学习动机,联系生活实际、联系生产活动、联系乡土案例构建贴近学情的特色高中人文地理课堂,结合理论内涵、融合理论策略更有效地指导课堂教学,这些问题便会迎刃而解。有意义学习理论能帮助教师增强学生的学习积极性,提高学生的学习效率,促进学生认知体系的构建,延长学生对所习得知识的保持时间,如果教师能够将其有效地应用于高中人文地理的教学指导之中必然可以起到事半功倍的教学效果。

关键词： 三角函数   高中数学   三角函数公式  

摘要： 三角函数包含大量的公式、变形形式,同学们在三角函数问题求解中,常常面临三角函数与三角形、空间几何结合的情况,这使得同学们感到三角函数的学习非常吃力。基于此,通过对三角函数性质、函数公式与变形情况进行讲解,可以帮助同学们有规律地掌握三角函数知识点,从而提高同学们对三角函数学习的兴趣与效率。

关键词： 高中化学   重要性   学习方法  

摘要： 在高中化学学习的过程当中,了解该科目的重要性,同时掌握有效的学习方法,可以更好地提升学习的效果,使得每一位同学都能够在学习的过程当中,不仅学有所成,更能够培养科学素养和探究精神。本文主要论述高中化学的重要性和学习方法,希望能够为同学们在高中化学的学习当中提供参考和借鉴。

关键词： 审计学   实践性   审计课堂  

摘要： 审计学是一门集理论性、综合性、专业性于一身的学科,已成为各高校经管类专业的必修课。它涵盖知识面较广,需要财务会计、成本会计、财务管理等多个学科的知识铺垫;同时它的实践性很强,如若单靠教师的课堂讲授和书面上的理论文字根本无法满足审计学习的需要,因此,必须加强实践学习,来培养学生的实践能力、创新思维和综合素质,提高实际应对能力。教与学是课堂开展不可分割的两个方面,现有文献大多集中在教师如何教学上,少有文献从学生学习的角度出发,以学生视角探讨审计课堂的开展。因此,探讨审计学习方式的研究意义重大。转变课堂的主体,真正使学生成为了课堂的主体,使其积极参与其中,成为学习的主角。

关键词： 机器学习   柔性圆柱   涡激振动   BP神经网络   支持向量机   高斯过程回归  

摘要： 随着油气资源的开采从内陆走向深海,海洋立管和海底管道作为油气生产系统的重要组成部分,其结构强度等问题逐渐受到关注。涡激振动现象是导致这类细长柔性圆柱结构遭受疲劳损伤的重要原因。目前,关于柔性圆柱的涡激振动研究还不够透彻,尤其是对工程实际中普遍存在的复杂工况还需更深入的研究。专家学者们尝试采用多种方式对其振动响应进行预报,但尚未得到准确有效的办法。本文尝试了一种新的涡激振动预报方式,将机器学习的方法应用其中,以实验数据作为依托,构建柔性圆柱的涡激振动响应预报模型。主要进行了如下工作:(1)分别采用BP神经网络方法、支持向量机方法和高斯过程回归方法构建了垂直来流下柔性圆柱涡激振动响应的预报模型,模型输入数据为流速、轴向力及轴向空间位置,可以预报横流向及顺流向位移和频率响应。(2)采用以上三种机器学习方法构建了倾斜来流下柔性圆柱涡激振动响应的预报模型,模型输入数据较垂直工况增加了来流倾角,同样能够实现横流向及顺流向位移和频率响应的预报。通过测试集对所得机器学习预报模型进行了检验,发现各个模型的预测结果都能达到很高的准确程度。对比三种机器学习方法的优缺点以及预报结果三维图,认为在本文所探讨的工况及变量范围之内,支持向量机在三种方法中最为适合用于柔性圆柱的涡激振动预报。

关键词： 学习习惯   数学学习方法   及时复习   现状研究  

摘要： 学习习惯和学习方法是学生学生成绩最直接、最重要的影响源,良好的学习习惯能保持学习的质量,优化的学习方法是保证高效率学习的最重要因素。本文主要是从对现阶段中年级小学生数学学习方法和学习习惯的现状进行研究,调查学生学习习惯和学习方法的现状,探索这种现状形成原因,以便培养学生对数学的兴趣,养成良好的学习习惯和正确的学习方法。

关键词： 《颜氏家训》   学习观   青年成长  

摘要： 《颜氏家训》中的学习观主要包括学习价值观、终身学习观、学习内容观、学习方法观等方面,系统回答了为什么学、学什么和怎么学的问题,阐明了学习的目的和价值、学习的内容以及学习的方法与途径。这对于当代青年树立正确的学习观,并通过学习掌握本领,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量具有一定的现实意义。