关键词： 戏剧化学习   核心素养   小学语文教学  

摘要： 戏剧化学习能引发学生积极的学习心理,引导师生改变教与学的方式,对提升语文学习的意义具有真实的价值。小学语文戏剧化学习指向学生学科核心素养的养成,其实践路径有:通过小学语文戏剧化学习的工具设计、情境设计、规则设计,让教师借助图式,帮助学生架构剧本框架;通过揣摩角色,读懂语言文字背后的内容;改变学习过程,引导学生在充满表现张力的情境中内化所学所知所能,将其转化为语文学习的必备品格和关键能力。

关键词： 针对性   小学低年级数学   思维方法   解决问题  

摘要： 小学低年级阶段是学生数学学习习惯养成和学习方法塑造的重要时期,这一阶段数学学习习惯和学习方法的好坏会影响学生的一生.小学各年级数学学科的学习内容不同,因此在不同年级采用不同的学习方法和技巧十分重要.数学的思维方法是数学的灵魂,是数学素养的重要内容之一.只有了解数学的思维方法,才能有效运用知识,形成自己的数学学习方法,推动数学问题的解决.

关键词： 语料库   高职英语   词汇教学   学习方法  

摘要： 相对而言,知识是恒定的,除非学术界有了重大发现,否则不会轻易改变现有知识架构和认知。而学习方法却是多种多样。本文对语料库及其相关理论的概念进行了简单介绍,围绕词义归纳、词语搭配、近义词辨析三个方面,阐述了基于语料库驱动下的高职英语词汇教学的有效方式,以供参考。

关键词： 无从入手   初中英语   知识的理解   触类旁通   奠基作用   英语学习成绩   初中阶段   承前启后  

摘要： 学生在初中阶段正是对英语进行学习的承前启后的阶段。在这个阶段,个别学生对英语学习往往有一种无从入手之感,更是不知要怎样才能提高英语学习成绩和能力。因而在这样的情况下,就需要初中英语教师能够教授给学生一些简单易行的学习方法,使得学生能够在对所学知识予以接受的情况下,提高学生对知识的理解和掌握。而且一些良好的学习方法,从另一程度上来看也能够对学生的智力进行开发,进而在使得学生可以在触类旁通和对规律进行寻找的前提下,实现为学生自主学习奠基作用的充分发挥。

关键词： 初中物理教学   学困生   学习方法  

摘要： 面对以基础知识为主的初中物理学习,仍然有不少学生存在着学习效率低、学习成绩不理想的情况,而这类"学困生"的存在,也给初中物理教学工作带来了很多困难。为此,本文结合实际教学经验,对初中阶段物理学科学困生的形成原因进行了总结分析,同时提出了一些较为可行的学困生转化策略。

关键词： 高中化学   大学有机化学   教学衔接   意义学习  

摘要： 本文基于意义学习理论视角,探讨大学有机化学与高中化学知识衔接,调查和分析高中有机化学学习情况以及大学有机化学与高中化学的内容衔接情况,并以衔接点作为大学有机化学教学的“固着点”“生长点”,提出有意义学习的教学衔接策略。

关键词： 小学数学   深度学习   教学策略  

摘要： 现代教育旨在促进学生的全面发展。小学是学生数学思维的启蒙阶段,该阶段的数学教学应致力于培养学生的核心素养。深度学习是培养学生核心素养的重要途径,以可持续发展的理念提升学生各项能力。文章基于对小学数学教学现状的剖析,引入深度学习能够培养学生的思维品质和创新意识的理念,最后提出在小学数学教学中开展深度学习的有效途径。

关键词： 学前儿童   数学教育   必要性   意义   要点  

摘要： 数学在我们的一日生活之中无处不在,我们可以利用数学知识解决生活中的诸多困惑。数学知识对于一个人整体素质的发展也具有独特作用,可以不夸张地说我们生活在一个数学的世界里。如果没有数学,我们的现代科技就会发展得很缓慢。因而对于思维处于萌芽期的学前儿童来说,学习数学是有必要的,也是非常有意义的。下面笔者就具体谈谈其必要性、意义及需要把握的要点。

关键词： 中小学   音乐   审美   德育  

摘要： 中小学音乐教育是素质教育的有机组成部分,在学生的全面发展中具有不可替代的重要作用。它可以培养学生的审美素养、道德品质,可以开发学生的智力,还能抒怀遣兴、愉悦心灵。必须认识中小学音乐教育的重要性,充分发挥其在全面育人中的重要作用。

关键词： 回译法   英语地道性   学习方法  

摘要： 针对中国英语学习者普遍欠缺英语地道性的现象,提出“中英文回译对比法”。该方法以翻译学“回译”为理论依据,在“扬弃”的基础上,形成了简单易行的“六步法”,旨在帮助国内英语学习者充分发挥母语正迁移作用,克服汉语锚定效应,实现中英文思维的转换,提升英语地道性。